2017年11月8日张永旺老师在组内上了一节课例研究课，邀请了专家王立军老师对全组老师进行了指导，王立军老师给出了几点建议：1.我们的学生经常在课堂上出现群说群议的现象，这样容易让学生形成惰性思维，别人怎么说他也跟着说，但是他并不明白，所以需要落实到笔头上时学生总是出错，长期下去，学生的自我学习意识、自我学习方式建立不起来，我们要在课堂上尽量减少这种现象。2.为了避免上述现象，为了避免出现孩子做题时跟着感觉走，我们老师需要注意学案的设计，在学案上留出空白地方让学生写出他的思考过程，即分析物理情景的过程（包括审题画出关键词、受力分析、研究对象、如何拆分研究过程等等），让学生真正弄懂一道题。3.小组合作一定时建立在每个人有独立思考的基础上，否则组长容易越俎代庖，久而久之好的孩子还是好，差的孩子还是差。
总之在物理教学中我们要注重学生思维能力的培养，那就需要培养分析物理情景的能力。
信息员：蒋莉莉
供稿人：蒋莉莉